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Seminario sulla certificazione delle competenze

Si propone un indice ragionato degli interventi effettuati al convegno del 16 marzo 2016 sull’argomento in oggetto.

MIUR.AOOUSPMI.REGISTRO UFFICIALE(I).0005800.20-04-2016

Ai Dirigenti Scolastici
Ai Docenti
Ai Presidenti dei Consigli di Istituto
delle scuole di ogni ordine e grado
Milano e Città Metropolitana

Oggetto: Seminario sulla certificazione delle competenze

Si propone un indice ragionato degli interventi effettuati al convegno del 16 marzo 2016 sull’argomento in oggetto, ad integrazione dei materiali già pubblicati sul sito (http://www.istruzione.lombardia.gov.it/milano/certificazioni-competenze):

  • La didattica per competenze e l’accertamento nell’esperienza dell’ICS Copernico di Corsico (DS Claudia Pisati)

    Vengono presentate le esperienze dell’IC e della rete Co.pe.re.co (collaboro – penso – realizzo – controllo), di cui fanno parte istituti di Assago, Corsico, Basiglio e Cesano Boscone, sui progetti attivati nei vari livelli scolastici, con il supporto di esperti esterni. In particolare viene approfondita, in una delle tre presentazioni, l’attività legata alla “scoperta” della casa museo Poldi Pezzoli a Milano (progetto verticale sui tre ordini di scuola).

  • Dalle indicazioni nazionali alla certificazione delle competenze
    (ovvero “Dialogo tra dirigenti”, con Lorena Peccolo e Alessandro Mazzaferro)

    Sotto forma di dialogo, due dirigenti riflettono e rileggono il cammino che ha portato dalle indicazioni nazionali alla definizione della certificazione delle competenze, proponendo le basi per orientarsi nella loro costruzione.

  • Progetti ed esperienze del territorio: le scuole raccontano

    1. Primaria e Secondaria di I grado (ICS S. Pellico – Arluno)

      La relazione illustra il rapporto tra Saperi e Cittadinanza, sottolineando il passaggio dalle Discipline alla Disciplina nel progetto di ricercazione attuato dalla rete del Magentino.

    2. Reti (ICS di Pero – rete Complet@mente)

      Sono proposte le esperienze legate al lavoro volto alla costruzione di un curricolo continuo centrato sulle competenze tra scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di primo grado, con uno sguardo verso la Scuola Secondaria.

    3. Secondaria di II grado (IIS Casiraghi – Cinisello B.)

      Vengono illustrate le esperienze attuate in un liceo: l’idea di base è di modificare l’atteggiamento degli studenti da ricettivo a propositivo, ponendoli in grado di adattare e sviluppare le loro competenze (definita una griglia di valutazione per competenze).

  • Le competenze: una risorsa viva per la scuola? Quali condizioni e prospettive
    (Prof.sse Luisa Zecca e Franca Zuccoli – Università degli Studi di Milano – Bicocca – Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa”)

    L’intervento delle due docenti universitarie propone una riflessione a partire da quanto esposto nella prima parte del convegno, basandosi su dati legati alle ricerche che in questi anni sono state realizzate sulla tematica delle competenze e della loro certificazione; su riferimenti al passato “illustre” e al passato personale delle relatrici; su riflessioni e domande per il futuro.

Il Dirigente
Marco Bussetti

Mario Maestri – 02/92891.402
mario.maestri@istruzione.it

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