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La sfida dell’integrazione: strategie e responsabilità educativa

Milano, Sala Barozzi, Istituto dei Ciechi, via Vivaio 7, 22 marzo, dalle ore 9,30 alle 13,00.

COMUNICATO STAMPA

 

LA SFIDA DELL’INTEGRAZIONE: STRATEGIE E RESPONSABILITÀ EDUCATIVA

Sala Barozzi, Istituto dei Ciechi, via Vivaio 7, Milano

22 marzo 2016 dalle ore 9,30

 

Milano, 21 marzo. L’Ufficio Scolastico Territoriale di Milano e Città metropolitana, e nello specifico l’ambito di Supporto all’Autonomia, in collaborazione con il GLIP, Gruppo di lavoro interistituzionale provinciale, tiene fede all’impegno di ritornare puntualmente ad un confronto tra esperti sui significati e le modalità di costruzione di una scuola inclusiva al fine di osservare gli aspetti centrali del processo di integrazione degli alunni con disabilità:
“BES: responsabilità educativa, strategie e orizzonti di lavoro”.

 

Il convegno, ospitato nella Sala Barozzi, Istituto dei Ciechi, via Vivaio 7, Milano, ha luogo domani, 22 marzo, dalle ore 9,30 alle 13,00, ed è rivolto agli interessati ma soprattutto ai Dirigenti Scolastici e ai docenti referenti BES, Bisogni Educativi Speciali, di ogni ordine e grado.

 

Apriranno i lavori il dott. Marco Bussetti, dirigente dell’Ufficio Scolastico AT Milano, e il dott. Rodolfo Masto, presidente Federazioni Istituti pro ciechi, seguiranno

il Prof. Dario Ianes, della Libera Università di Bolzano,

LA SCUOLA INCLUSIVA: EQUITA’, DIFFERENZE, COMPETENZE

il Prof. Luigi D’Alonzo dell’  Università Cattolica di Milano

LA DIDATTICA SPECIALE  PER UNA SCUOLA INCLUSIVA.

Molto atteso il dott. Raffaele Ciambrone, Dirigente del MIUR – Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione e la Partecipazione, che tratterà L’ORIZZONTE D’AZIONE DEL MIUR.

 

Al centro del Convegno il tema dell’inserimento di alunni con Bisogni Educativi Speciali nel sistema scolastico, con un focus sul ruolo del Dirigente Scolastico, protagonista del coordinamento e dell’attuazione di tutti gli interventi necessari. L’azione del DS si rivela cruciale rispetto alle strategie, ai rapporti e ai processi da attivare. La sua complessità è tale da richiedere competenze e conoscenze che vanno dalla sfera giuridico-amministrativa a quella psico-pedagogica e sociale. La scelta dei contributi degli esperti muove dalla convinzione che le relazioni con le famiglie, il raccordo tra scuola, territorio e servizi, l’orientamento degli alunni disabili anche verso il mondo del lavoro, debbano fondarsi su una pluralità di interventi integrati di cui il DS rappresenta la garanzia.

 

 

 comunicato in formato pdf:

 

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Laura Stampini   02.92891.450
Laura Turotti      02.92891.705
handicap.milano@gmail.com

 Contatto stampa: Laura Prinetti
  02.92891.592
 comunicazionescuola.mi@gmail.com

 

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