Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia
Ufficio X – Ambito Territoriale di Bergamo
Area D – Supporto alle scuole
Integrazione disabili, immigrati, ed. alla salute,
prevenzione disagio, scuola in Ospedale, Formazione docenti neo assunti
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Prot. n. MIUR AOO USPBG R.U. 64/C12a
Bergamo, 8 gennaio 2014

Gentili dirigenti,

in riferimento al monitoraggio ADHD si precisa che il dato di percezione deve rappresentare il numero totale di studenti che presentano almeno 6 o più sintomi di disattenzione o ipertattività/impulsività, che persistono per almeno 6 mesi con un’ intensità che provoca disadattamento e che contrasta con il normale livello di sviluppo, che possono essere suddivisi in tre sottotipi.

Può accadere, infatti, che in alcuni studenti siano presenti prevalentemente i sintomi riferiti alla voce disattenzione oppure in altri prevalentemente i sintomi riferiti alle voci iperattività/impulsività; in realtà più frequentemente troverete soggetti che manifestano alcuni dei sintomi descritti in ciascuna delle tre voci: disattenzione-iperattività ed impulsività, si tratta del cosiddetto tipo combinato che è anche quello più frequente. Ciò premesso si chiede di riportare il numero totale dei soggetti individuati e distinti secondo le tre tipologie:

1. Tipo combinato: sono presenti sintomi di disattenzione e sintomi di iperattività/implulsività
2. Tipo con disattenzione predominante: prevalgono i sintomi di disattenzione, altri sintomi possono essere presenti, ma in modo clinicamente non significativo
3. Tipo con iperattività/impulsività predominante: sono prevalente i sintomi di impulsività/iperattività.

Si precisa che devono essere individuati solo quegli alunni i cui sintomi provocano un significativo disadattamento che incide sul rendimento scolastico e sul rapporto con i compagni.

Si allega la nuova scheda questionario che sostituisce la precedente.

Il dirigente
Patrizia Graziani

Allegato

AG/ag